解决问题教案3｜教案在线预览

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《小数的整理与复习之问题解决》教案教学目标1.知识与技能（1）了解并熟记掌握小数的意义和读写。（2）理解并熟练掌握小数的性质。（3）理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。（4）掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。（5）正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。使学生掌握把一个不是

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所属课文：解决问题

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2018-04-23 08:38:00

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学校：抚州市临川区高坪镇古坪小学

解决问题教案3

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关键词：解决问题教案3

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《小数的整理与复习之问题解决》教案

教学目标

1.知识与技能

（1）了解并熟记掌握小数的意义和读写。

（2）理解并熟练掌握小数的性质。

（3）理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

（4）掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。

（5）正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数

2.过程与方法

（1）理解小数的意义，掌握小数的计数单位及进率。

（2）运用小数性质把末尾有0的小数化简和把一个数转化为指定位数的小数。

（3）应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能正确应用规律。

（4）渗透事物是普遍联系的观点

（5）了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一

个小数的近似数时，小数末尾“0”不能去掉。理解如何把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。

3.情感态度与价值观

通过对小数整章知识的梳理，培养操作、观察、抽象概括能力，提升数感。

教学过程

一、新课引入

1.引导同学们根据书上目录上提示，按找顺序讲讲没节所学到了什么。

（1）顺序讲讲对小数的意义和读写法

（2）小数的性质和大小比较

（3）小数点移动引起小数大小的变化

（4）小数与单位换算

（5）小数的近似数

二、练习巩固

在同学们做练习的过程中，巩固和加深了同学们对定义的理解以及提高了同学们的知识运用能力和解决问题的能力。

三、小结

师生一起小结这堂课的收获，以及找出自己的薄弱环节，课后请教同学或者老师。

四、作业布置

数学练习册52.53.54.55页.

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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