《实验与探究 设计跑道》教案资源
人教2011课标版
数学
九年级上册（2014年3月第1版）
实验与探究 设计跑道
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实验与探究 设计跑道获奖说课稿
《24.4 弧长和扇形面积（第1课时）》教学设计【教学目标】1.知识与技能：理解弧长和扇形面积公式，并会计算弧长、扇形的面积. 2.过程与方法：经历弧长和扇形面积公式的推导过程，发现弧长与圆周长、扇形面积与圆面积都是部分与整体之间的关系. 3.情感态度与价值观：启发引导学生体会探索结论和证明结论，及
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2019-06-26 10:40:00
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