《分数的基本性质》教案资源
西南师大2011课标版
数学
五年级下册
分数的基本性质
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分数的基本性质教案教学设计导入设计
《比例的意义和基本性质》教学设计项城市文化路小学刘丽娟教学目标:1、使学生理解并掌握比例的意义和基本性质,学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例,并能正确组成比例。2、认识比例的各部分的名称。3、培养学生的观察能力、判断能力。教学重点:比例的意义和基本性质。教学难点:应用比例的意义或基本
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