分数的基本性质ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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分数的基本性质教学目标:1、结合具体情境,经历探究分数的基本性质的过程,理解分数的基本性质。2、能够运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而分数大小相同的分数或者化成指定分母的分数。3、在探究的过程中体会知识间的内在联系,促进知识正迁移,激发学习兴趣,获得成功的体验。教学重点:掌握分数的基本性质。

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的基本性质

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2018-04-16 10:01:00

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学校：重庆市江津区几江实验小学校

分数的基本性质ppt配套教案板书设计

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关键词：分数的基本性质ppt配套教案板书设计

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分数的基本性质

教学目标:1、结合具体情境,经历探究分数的基本性质的过程,理解分数的基本性质。

2、能够运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而分数大小相同的分数或者化成指定分母的分数。

3、在探究的过程中体会知识间的内在联系,促进知识正迁移,激发学习兴趣,获得成功的体验。

教学重点:掌握分数的基本性质。

教学难点:正确应用分数的基本性质。

教学过程:

一、课题引入

提问:二分之一、四分之二、六分之三和八分之四的意义?

(孩子踊跃回答)

提问:你能具体表示出来吗?老师这里有四张同样大小的纸,谁来试一下?用这几张纸来表示出这些分数?

(通过这样的活动,锻炼孩子的操作能力,为下面的二分之一等于四分之二,六分之三等于八分之四奠定基础)

提问:你们发现这些分数有什么关系吗?

回答:相等的关系。

提问:那为什么分母不同,这些分数相等呢?就是今天我们要学习的“分数的基本性质”。

二、教学过程

1、提问:通过刚刚我们找寻各个分数?你们发现这些分子分母在发生什么样的变化?

回答:每张纸平均分成的份数和取的份数都在变化,但涂色部分的大小是相同的,也就是说这些分数的大小没有变。即它们都是相等的。

2、我们可以得出分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变。分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。

3、练习

按要求涂色,再比较它们的大小

订正。

提问?它们分子分母不一样,为什么它们还是相等呢?

回答:分子和分母同时乘以相同的数,分数的大小不变。

老师:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。

提问:下面的算式可以吗?

回答:不可以,因为0除外。

三、课堂练习

1、填空。

2、在下面的括号里填上适当的数。

3. 下面算式对吗?如果有错,错在哪里?

4. 判断对错,并说明理由。

四、这节课你有什么收获?

回答:1、我知道了什么叫分数的基本性质

2、我知道了分数的分子和分母不同,也有可能是相等的

3、我知道怎样填分数大小相等的分子和分母

关于本教案的常见问题

Q：分数的基本性质ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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