《2 谁在运动》教案资源
湘科2001课标版
科学
2 谁在运动
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2 谁在运动教学设计思路
3－2谁在运动教学设计1教学目标科学探究1、会正确分析运动与静止的实例。2、能根据所选的参照物判断物体的运动。情感态度与价值观1、乐于用所学知识解释日常生活中一些运动与静止的实例。2、在活动中乐于合作与交流。科学知识知道运动还是静止都是相对于不同的参照物而言的。2学情分析对于四年级学生来说,描述物体
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