《2 做一名小科学家》教案资源
苏教2001课标版
科学
三年级上册
2 做一名小科学家
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2 做一名小科学家公开课参赛课教案
2. 我们都是科学家·教材分析：本课是让学生“真刀真枪”地体会科学探究的大致过程。通过学生的经历与科学家的经历做对比，找出二者之间的相似之处，使抽象与具体结合，获得对科学的认识和理解。通过探究鹦鹉站立的秘密，经历从提出问题到寻求答案的过程，明白“重物加在物体的底部，物体才能保持平衡，重心越低，物体越
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