2 做一名小科学家优质公开课教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：2 做一名小科学家优质公开课教案

正文

课

题

执教日期

2、做一名小科学家

执教班级

三年级

教学目标

１、通过探究让纸鹦鹉立于手指或纸环上的方法，体验科学探究的过程。

２、能找出自己的探究与科学家探究活动的相似之处。

３、能将探究的结论用于日常生活或小制作中。

教学重点

感受自己的探究活动与科学家研究活动的相似之处。

找出降低重心使物体平衡的方法。

三角形、拱形硬纸片，晒衣夹子若干，铅笔（削好带尖的）或雪糕棒、一段金属丝（要

柔软一点的，用手就能缠绕的）圆规、曲别针、各种颜色的卡纸（硬纸板）、剪刀。

教学过程

集体备教学难点

教学资源

教学内容

集中话题

课堂提问

1指导学生进行找平衡的活动。

①分步发放器材，进行提示。

②让学生去试

③提醒学生把曲别针的位置画下来，可以用一个圆点符号代替曲学生活动

使学生经历一次科学探究

的过程。

课后的调整

探索和

调查

回顾和

解释

别针

1 你还能想出哪些办进一步寻找物体平

法使物体保持平衡？衡的方法。

（组织学生动手尝试）

通过收集科学家资2 引导学生回忆经历料，进一步理解科学的过程。

探究。

体验科学结论来之3 组织学生交流科学不易，体会视觉暂留家的资料。

现象。

4 组织学生做“视觉暂留”实验。（做之前教师讲清要求。）

1 你喜欢哪些科学树立起我们也能做

家？

科学的信心，做一位

小科学家。

2 你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？

3 你想做哪些和科学有关的研究？

板书设计

媒体呈现方案

2 做一名小科学家优质公开课教案

2 做一名小科学家优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_53496

相关文档

1 常见材料优质课教案内容

2 做一名小科学家教学设计(第二课时)

1 生命离不开水优质课教案内容

2 做一名小科学家第二课时教学实录

3 纺织材料公开课教案

下载提示