《5.2 平行线及其判定》教案资源
人教2001课标版
数学
七年级下册（2007年6月第2版）
5.2 平行线及其判定
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5.2 平行线及其判定 教学设计案例
5.2.2平行线的判定（1）一、教学目标：1．知识与技能：（1）从“用三角尺和直尺画平行线的活动过程中发现”同位角相等，两直线平行；培养学生动手操作，主动探究及合作交流的能力。（2）会用平行线的判定方法判定两直线平行，初步学会用几何语言进行简单推理和表述。2．过程与方法：在探索图形的过程中，通过观察
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