《数学广场——植树问题》教案资源
沪教课标版
数学
三年级上册
数学广场——植树问题
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数学广场——植树问题教学设计实例
分段教学目标:1、在实际操作中探究“分段”中“段数与剪的次数”之间的规律。2、将“分段”中的规律延伸到“植树问题”。3、在解决问题的过程中,渗透解决问题策略的训练。4、渗透数形结合的思想,培养学生借助图形解决问题的意识。教学重点:1、探究“段数与剪的次数”之间的规律。2、解决问题的策略的训练教学难点
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