《比例的意义》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的意义
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比例的意义教案评析
>教学设计教学内容:人教版小学六年级数学下册第四单元第一课时1.教学目标1.1 知识与技能:理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。1.2过程与方法:能正确的判断两个比能否组成比例。1.3 情感态度与价值观:通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动。2.教学重点/
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