《比例的意义》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的意义
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比例的意义教学目标设计
比例的意义教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》P40页内容。一、教材分析：《比例的意义》是人教版六年级下册第三单元的第一课时。理解比例的意义是本节课的教学重点。应用比例的意义判断两个比能否组成比例并正确写出比例是本课教学难点。为了更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，本课设计
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