《动手做（三）》教案资源
北师大2011课标版
数学
一年级下册
动手做（三）
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动手做（三）名师教学实录
一年级数学动手做(三)教学设计教学目标1.通过剪拼等活动进一步认识平面图形.2.能对简单图形进行分析和组合.3.发展学生空间观念和动手操作能力.教学重点进一步认识平面图形.教学难点能对简单图形进行分析和组合.课前准备白纸、剪刀、小棒等.教学过程一:创设情境,激发兴趣.1、师:今天,老师给小朋友带来了
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