动手做（三）名师教学实录｜教案在线预览

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一年级数学动手做(三)教学设计教学目标1.通过剪拼等活动进一步认识平面图形.2.能对简单图形进行分析和组合.3.发展学生空间观念和动手操作能力.教学重点进一步认识平面图形.教学难点能对简单图形进行分析和组合.课前准备白纸、剪刀、小棒等.教学过程一:创设情境,激发兴趣.1、师:今天,老师给小朋友带来了

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-05-15 15:41:00

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学校：怀宁县洪铺镇新陈小学

动手做（三）名师教学实录

未知

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关键词：动手做（三）名师教学实录

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一年级数学动手做(三)教学设计教学目标

1.通过剪拼等活动进一步认识平面图形.

2.能对简单图形进行分析和组合.

3.发展学生空间观念和动手操作能力.

教学重点

进一步认识平面图形.

教学难点

能对简单图形进行分析和组合.

课前准备

白纸、剪刀、小棒等.

教学过程

一:创设情境,激发兴趣.

1、师:今天,老师给小朋友带来了三件礼物,看,这是老师带来的第一个礼物,一个神奇的宝盒,你们想不想来摸一摸里面有什么宝贝呢?

2、教师出示宝盒,学生上来边摸边猜,说出是什么图形。

3、教师总结:上节课我们学会了用七巧板拼凑各种各样的图形,今天我们继续来用图形来动手拼一拼,做一做。

二:进入情境,动手探究新知

1、出示图片,说说图中有哪些图形?

展示:

2、教师相应介绍每种图形的特点。

3、动手试一试:把长方形、正方形、三角形和圆的纸分别发放给每一小组成员,让他们自己动手试一试。

师:看,这是老师给大家带来的第二份礼物,请每组小朋友都来动手拼一拼。

4、出示生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。

5、出示新图形,认识新的图形。(平行四边形、梯形、六边形)

三:巩固提高,创新发展.

1.教师出示第三份礼物—小木棒,学生自由操作,拼凑图形。

2.教师讲清游戏规则:每四人为一小组,用木棒拼出相应的图形,看哪一小组拼的越快越好。

四:复习巩固,智慧岛..

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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