《最小公倍数》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
最小公倍数
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最小公倍数优秀教学设计说课稿
《最小公倍数》教学设计保宁中心小学陈树莹一、教学内容:《最小公倍数》例题1、2二、教材分析最小公倍数是在学生掌握了倍数的基础上进行教学的,这部分内容既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分,又是进一步学习通分及分数四则运算的基础,为以后学习通分做准备,在生活实际中也存在自身的意义和作用。例题1分别
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