《4.100以内数的认识（通用）》教案资源
人教2001课标版
数学
一年级下册
4.100以内数的认识（通用）
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4.100以内数的认识（通用）优秀教案案例
人教版一年级数学下册100以内数的认识教学设计【设计意图:通过练习活动,再次将难点突破,感受“十”的作用,同时丰富学生数数的方法与经验。】(三)理解整十数的组成:1.猜一猜:课件呈现70根杂乱摆放的小棒,让学生猜:哪位同学能一眼看出是多少根小棒?2.想一想:如果想一眼就看出这里有多少根小棒,我们得请
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