《信息技术应用 估计√2的值》教案资源
人教A版2003课标版
数学
必修5
信息技术应用 估计√2的值
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信息技术应用 估计√2的值含PPT的教学设计及点评
·等差数列的前项和公式教学设计教学目标1.通过教学使学生理解等差数列的前项和公式的推导过程，并能用公式解决简单的问题. 2.通过公式推导的教学使学生进一步体会从特殊到一般，再从一般到特殊的思想方法，通过公式的运用体会方程的思想. 教学重点，难点教学重点是等差数列的前项和公式的推导和应用，难点是获得推
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