《2、3、4的乘法口诀》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
2、3、4的乘法口诀
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2、3、4的乘法口诀优秀教案设计
单元4 课时1 课题2、3、4的乘法口诀课标依据联系学生的生活实际创设情境,使学生在自主探究,合作学习的基础上理解乘法的意义和口诀的来源。教材分析首先给学生呈现几个相同加数求和的情况,然后进一步引导学生观察,分析、比较,从而建立乘法的意义于头脑之中。引出相应的乘法运算,教材结合具体的事例,激发学生操
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