《三 确定位置》教案资源
西南师大2001课标版
数学
四年级下册
三 确定位置
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三 确定位置教学设计实例
确定位置教学设计赵福连一、教学目标:1、让学生在平面图中认识列和行的含义。2、在比较中理解数对的含义,能用数对表示具体情境中物体的位置。3、会在方格纸上用数对确定位置,提高学生在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力。4、使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程,提高抽象思维能力,
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