《2.从条件出发分析并解决问题（2）》教案资源

苏教2011课标版数学三年级上册 2.从条件出发分析并解决问题（2）

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2.从条件出发分析并解决问题（2）第二课时教案

从条件出发解决问题的策略(二)微课教学设计坡家学校董春莲教学目标:1、让学生在解决问题的过程中,进一步学会用“从条件想起”的策略分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。2、让学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识。教学过程设计:师教生:老师在让学生读题目找出已知条件,在解决问题。学生找出

114 0 2018-04-28 16:49:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：湟中县甘河滩镇坡家学校

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2.从条件出发分析并解决问题（2）第二课时教案

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6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）

7.笔算两、三位数乘一位数（进位）

8.练习二

9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）

10.练习三

11.乘数中间有0的乘法

12.乘数末尾有0的乘法

13.练习四

14.复习

一 两、三位数乘一位数（通用）

二 千克和克

1.认识千克

2.认识克

3.练习五

三 长方形和正方形

1.长方形和正方形的认识

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3.长方形和正方形的周长计算

4.练习六

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三 长方形和正方形（通用）

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2.笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）

3.除法的验算

4.练习七

5.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）

6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）

7.笔算三位数除以一位数（首位不够除）

8.练习八

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一两、三位数乘一位数

一两、三位数乘一位数（通用）

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三长方形和正方形（通用）

四两、三位数除以一位数

五解决问题的策略

六平移、旋转和轴对称

六平移、旋转和轴对称（通用）

七分数的初步认识（一）

七分数的初步认识（一）（通用）

八期末复习