《小数的性质和大小比较（通用）》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的性质和大小比较（通用）
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小数的性质和大小比较（通用）优质课教学设计
小数的性质教学内容:义务教育课程标准实验教材数学四年级下册第58—59页(人教版)教学目的:1、利用知识的迁移规律,让学生在经历猜想—验证的过程中,通过自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质,提高学生运用知识进行判断、分析、推理的能力。2、让学生体验数学与生活的密切联系,体验数学问题的探究性和挑战
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