《小数的性质和大小比较（通用）》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的性质和大小比较（通用）
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小数的性质和大小比较（通用）教案3
《小数的大小比较》教学设计四年三班李丽华一、教学目标知识与技能:通过生活实例,学会如何比较小数的大小,并能正确比较两个小数的大小。过程与方法:通过观察、讨论等数学活动,发现小数比较大小的规律,并尝试抽象概括这一规律。情感态度与价值观:在主动参与数学活动的过程中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确
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