《问题研究 南水北调怎么调》教案资源
人教2003课标版
地理
必修3
问题研究 南水北调怎么调
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问题研究 南水北调怎么调教案教学设计导入设计
资源的跨区域调配 ——以南水北调为例 教学设计濮阳外国语学校韩大卫1 【课程标准】举例说明资源跨区域调配对地理环境的影响。【教学目标】1、通过阅读图文资料，分析南水北调的原因。2、通过观看视频，了解南水北调三线工程的基本情况。3、通过阅读图文资料，评价南水北调对地理环境的影响。【教学重点
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