《问题研究 南水北调怎么调》教案资源
人教2003课标版
地理
必修3
问题研究 南水北调怎么调
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问题研究 南水北调怎么调说课稿【一等奖】
[键入文字] 《问题探究——南水北调如何调？》教学设计指导思想与理论依据本节课的设计以地理新课程标准的基本理念“培养现代公民必备的地理素养，重视对地理问题的探究及对地理教学信息资源和信息技术的利用，倡导积极探索和运用探究的学习方式，提高学生的地理学习、合作交流、批判性思考以及分析解决地理问题的能力”
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