《2、角的度量》教案资源
苏教2011课标版
数学
四年级上册
2、角的度量
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2、角的度量教学设计第二课时
角的度量洪泽外国语实验学校邱丽丽课前引入:这是一条(线段),怎么才能知道它的长短?怎么摆?这样摆有什么好处?它有多长?只写12行吗?是的12个1厘米是12厘米。一、引出统一度量工具的需要。学习活动一。这是一个(角),对于角,你有哪些认识?(板书:角顶点边另一边)仔细观察,角怎么了?是的,角是有大有小
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