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人教2001课标版 数学 五年级下册 通分

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通分第二课时教学设计

通分教学设计教学要求:1.使学生理解通分的意义,掌握通分的方法,能正确地把两个分数通分。2.培养学生初步的分析、综合和概括能力。3.培养学生阅读数学材料的能力。教学重点:通分的意义和方法。教学过程:一、创设情境1.求下面每组中两个数的最小公倍数。6和9 10和11 7和492.比较下列各组分数的大小

57 0 2018-05-03 19:46:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:固始县祖师庙镇中心学校

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