通分PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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【学习目标】1.会比较同分母分数、同分子分数的大小。2.在过程中培养学生的观察，分析和归纳能力。重点：比较分数的大小难点：比较同分子分数的大小教学过程：一，创设情境，提出问题1．课件出示教材73页例4中的“世界地图”。 (1)谈话导入：这是一回答)(2) 师先对学生的回答予以鼓励性评价，然后出示相

资料类型：教学教案文档

所属课文：通分

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2018-04-26 10:01:00

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学校：合阳县路井镇孟庄九年制学校

通分PPT配套教学设计内容

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2018-04-26 10:01:00

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【学习目标】

1.会比较同分母分数、同分子分数的大小。

2.在过程中培养学生的观察，分析和归纳能力。

重点：比较分数的大小

难点：比较同分子分数的大小

教学过程：

一，创设情境，提出问题

1．课件出示教材73页例4中的“世界地图”。 (1)谈话导入：这是一

回答)

(2) 师先对学生的回答予以鼓励性评价，然后出示相关信息：陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的。引导学生比较他们的大小，并说明理由。

积平均分成10份，占其中3份。 7

3 均分成10份，占其中的7份。 10

10 即海洋多。 10 二，探究新知

2．归纳同分母分数或同分子分数大小比较的一般方法。 (1)课件出

示教材73页中的两组分数。 (2)提问：观察这两组分数，你发现了什么？(生独立思考，然后小组内互相说一说，全班交流) (3)提问：你能比较它们的大小吗？每个题让学生说明理由。

同分母分数比较：

分母相同的两个分数，分子大的分数大，分子小的分数小。同分子分数比较：

分子相同的两个分数，分母小的分数就大，分母大的分数反而小。设计意图：数学源于生活，通过情境的创设，让学生感悟到数学与生活的密切联系。

三、巩固练习，熟练运用

1. 在括号中中填上“＞”“＜”或“=”。

23 2 5 15 136 13863430

说一说，应该怎样比较分数的大小。

四、总结提升,质疑解疑

今天,你有什么收获吗?你还有什么问题没解决吗?

关于本教案的常见问题

Q：通分PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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