《人类认识地球及其运动的历史》教案资源
教科2001课标版
科学
五年级下册
人类认识地球及其运动的历史
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人类认识地球及其运动的历史教学设计一等奖
人类认识地球运动及其历史教学过程：活动一：阅读教科书，了解“地心说”和“日心说”两种观点。活动二：认识“地心说”和“日心说”两种观点及其证据。活动三：修正自己的观点。1、小组交流：根据以上的资料，我们对昼夜现象的解释有什么变化？2、全班交流：要排除哪一种解释？保留哪一种解释？为什么？【检测反馈】波兰
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