《分数的意义（通用）》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的意义（通用）
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分数的意义（通用）优秀课堂实录
《分数的意义》教学设计教学内容:人教版第十册60 -62页教材分析:现行的小学数学教材,分数的教学分两次进行,第一次是三年级分数的初步认识,第二次是本学期系统学习分数知识。对于怎样分的方法和分得的结果的表示方法都是学过的内容,但平分的对象由一个上升到多个的发展,就是知识的递进。本课的教学要找准新一点
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