《小数的初步认识》教案资源
人教2001课标版
数学
三年级下册
小数的初步认识
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小数的初步认识教学设计实例
比例的基本性质【教学内容】教材第41页例1【教材分析】本节教材先向学生介绍了比例的内项和外项,进而由实际问题入手——“计算下面的比例中两个外项和内项的积,你能发现什么”,让学生带着问题动手计算,探究比例的基本性质。【学情分析】比例在生活和生产中广泛应用,为学生的认识学习过程提供了现实基础,也为教学提
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