小数的初步认识第二课时教案｜教案在线预览

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《小数的初步认识》整理与复习教学设计板场乡道川中心小学杨艳姣复习内容:小数的初步认识复习目标:1、进一步掌握小数的含义,用小数表示元、角、分、米、厘米。2、掌握比较小数大小的方法,能熟练地进行简单的小数加减法的运算。提高有关小数加法、减法计算能力。3、能解决一般的实际问题,加深对小数的认识。复习重点

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所属课文：小数的初步认识

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2018-05-31 21:14:00

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学校：内乡县板场乡道川中心小学

小数的初步认识第二课时教案

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2018-05-31 21:14:00

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关键词：小数的初步认识第二课时教案

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《小数的初步认识》整理与复习教学设计

板场乡道川中心小学杨艳姣复习内容:小数的初步认识

复习目标:

1、进一步掌握小数的含义,用小数表示元、角、分、米、厘米。

2、掌握比较小数大小的方法,能熟练地进行简单的小数加减法的运算。提高有关小数加法、减法计算能力。

3、能解决一般的实际问题,加深对小数的认识。

复习重点:

进一步认识小数,比较小数的大小,简单的小数加、减法。

复习难点:小数加、减法。

复习过程:

一、回忆旧知、举例说明

1、课件出示图片:图中的这些数都是些什么数?关于小数我们学习过哪些知识? (教师随机板书学生回答的知识提纲)

2、今天这节课我们就一起来复习第七单元:小数的初步认识(师板书课题)

3、出示复习目标:

(1)掌握一位小数的含义,会用小数表示元、角、分、米、分米、厘米。

(2)掌握比较小数大小的方法,能熟练地进行简单的小数加减法计算。

(3)能运用小数的知识解决生活中的实际问题。

4、出示复习提示:

(1)同桌两人互读以下小数并说说你是怎样读出这些小数的?

0.6元 12.38米 10.00元 25.5千克 818.69元

(2)同桌两人每人写出一个小数,比较出这两个小数的大小,说说你的比较方法。

(3)根据同桌两写出的两小数进行加减法计算,一人做加法,一个做减法。(指名板演)说说你是怎样计算小数的加减法的。在列竖式计算时应该注意什么问题?

二、整理梳理,形成网络

1、刚才我们一起回顾了本单元关于小数的知识点,你准备怎样来整理本单元的这些知识点呢?下面请大家在练习卡上选择自己喜欢的方法对本单元的知识进行整理。看看哪位同学整理的又快又好。

2、展示学生的整理结果,进行鼓励评价。

3、总结:这些方法都是用来整理一个单元知识点的好方法,希望大家在今后的复

习中能够根据知识点之间的联系,学会用这些方法来整理学过的知识。

三、实践运用,提升能力

下面我们进入闯关游戏环节,大家有信心挑战成功吗?

游戏第一关:填一填

1.把1米平均分成10分,每份是( )分米,写成分数是( )米,写成小数是( )米。小强的身高是1米40厘米,写成小数是( )米。

2、一个书包售价是9元7角2分,用元做单位写成小数是()元。

3、找规律

1.1 1.2 1.3 ()()()

1.8 2.7 3.6 ( ) ( ) ( )

游戏第二关:比一比

0.4元○0.6 3.7吨○1.9吨 13.6秒○20.1秒

0.9分米○0.2分米 5.6千克○7.3千克 30○29.9

游戏第三关:算一算(列竖式计算)

11-0.1= 20+5.7= 35.2-12.8= 7.6+10.4=

游戏第四关:想一想

1.妈妈买了一套衣服花去69.8元,还剩下75.5元,妈妈原来带了多少钱?

2、李叔叔把一根长3米的竹竿插入池塘中,竹竿入泥部分是0.5米,露出水面部分是0.2米,水深多少米?

3、三年级五名学生100米赛跑成绩统计表

单位:秒

你能按1-5名的顺序排出来吗?

四、全课小结:

同学们,通过今天的复习你又有哪些收获?还有哪些疑问?

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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