《小结与思考》教案资源
苏科2011课标版
数学
九年级下册(2014年11月第1版)
小结与思考
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小结与思考第二课时教案
初三数学阅读理解专题教学设计策略分析:解答这类题关键是认真仔细阅读其内容,理解其实质,把握其方法、规律,然后加以解决.抓住“不变”的知识结合特例理解其本质并加以应用;1、对于实数p,q,我们用符号minp,q表示p,q两数中较小的数,如min1,21,22因此min2,3
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