《4.小数的意义和性质（通用）》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
4.小数的意义和性质（通用）
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4.小数的意义和性质（通用）教学目标
4 小数的意义和性质教学目标:1、结合具体情境,通过操作、观察、类比等活动理解小数的意义。2、经历探索小数意义的过程,培养归纳能力。3、在学习小数意义过程中,培养探求知识的兴趣,提高独立探索和合作交流的能力。教学重难点1.理解小数的意义。2.理解小数的计数单位。教学方法探究法、操作法、观察法。教学
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