《4.小数的意义和性质（通用）》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
4.小数的意义和性质（通用）
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4.小数的意义和性质（通用）优秀教案板书设计
小数的意义与性质一、教学目标:1、让学生理解、掌握小数的意义与性质。2、对小数的相关知识进行归纳、整理与应用。二、教学重难点:重点:理解小数的意义,掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。难点:单位换算和求近似数。教学准备:前置小研究。三、教学设计:(一)小组交流、回顾梳理1、小数的意
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