《公因数、公倍数》教案资源
西南师大2011课标版
数学
五年级下册
公因数、公倍数
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公因数、公倍数教学设计及教案分析
最小公倍数教学设计教学内容教材第12页例2及课堂活动第2题,练习四第4~6题。教学目标1.结合具体情境,体会公倍数和最小公倍数的应用,理解公倍数和最小公倍数的意义。2.探索找公倍数的方法,会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。3.培养学生推理、归纳、总结和概括能力。教学重点学会用列举法找
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