《比例的基本性质》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的基本性质
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比例的基本性质教学设计(第二课时)
第二课时比例的基本性质课本P41例1。1.使学生进一步理解比例的意义,了解比例各部分名称。2.经历探索比例基本性质的过程,理解并掌握比例的基本性质。3.能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。理解比例的基本性质。理解并掌握比例的基本性质。一、情境导入1.什么叫做比例?2.应用比例的意义,判断下面
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