《设计自己的运算程序》教案资源

北师大2011课标版 数学 七年级下册(2012年12月第1版) 设计自己的运算程序

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设计自己的运算程序教案3

《计算器运用与功能探索》教学设计教材分析《课程标准》指出:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学

121 0 2019-05-30 17:15:00

教案信息

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适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:四川师范大学附属第一实验中学

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第一章 整式的乘除

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1 同底数幂的乘法

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2 幂的乘方与积的乘方

同册教案

幂的乘方

同册教案

积的乘方

同册教案

3 同底数幂的除法

同册教案

同底数幂的除法

同册教案

用科学记数法表示较小的数

同册教案

4 整式的乘法

同册教案

单项式乘以单项式

同册教案

单项式乘以多单项式

同册教案

多项式乘以多项式

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5 平方差公式

同册教案

平方差公式的认识

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平方差公式的应用

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6 完全平方公式

同册教案

完全平方公式的认识

同册教案

完全平方公式的应用

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7 整式的除法

同册教案

单项式除以单项式

同册教案

多项式除以单项式

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回顾与思考

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复习题

同册教案

第二章 相交线与平行线

同册教案

1 两条直线的位置关系

同册教案

对顶角、余角和补角

同册教案

垂直

同册教案

2 探索直线平行的条件

同册教案

利用同位角判断两直线平行

同册教案

利用内错角、同旁内角判断两直线平行

同册教案

3 平行线的性质

同册教案

平行线的性质探究

同册教案

平行线的性质综合应用

同册教案

4 用尺规作角

同册教案

回顾与思考

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复习题

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第四章 三角形

同册教案

1 认识三角形

同册教案

三角形的内角和

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三角形的三边关系

同册教案

三角形的中线、角平分线

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三角形的高

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2 图形的全等

同册教案

3 探索三角形全等的条件

同册教案

“边边边”判定

同册教案

“角边角”“角角边”判定

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“边角边”判定

同册教案

4 用尺规作三角形

同册教案

5 利用三角形全等测距离

同册教案

回顾与思考

同册教案

复习题

同册教案

第三章 变量之间的关系

同册教案

1 用表格表示的变量间关系

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2 用关系式表示的变量间关系

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3 用图象表示的变量间关系

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曲线型图象表示的变量间关系

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折线型图象表示的变量间关系

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回顾与思考

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复习题

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第五章 生活中的轴对称

同册教案

1 轴对称现象

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2 探索轴对称的性质

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3 简单的轴对称图形

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等腰三角形的轴对称性

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线段的轴对称性

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角的轴对称性

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4 利用轴对称进行设计

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回顾与思考

同册教案

复习题

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第六章 概率初步

同册教案

1 感受可能性

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2 频率的稳定性

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非等可能事件频率的稳定性

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等可能事件频率的稳定性

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3 等可能事件的概率

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等可能事件的概率计算

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可化为等可能事件的概率计算

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面积相等的几何概率问题

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可化为面积相等的几何概率问题

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回顾与思考

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复习题

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综合与实践

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综合与实践

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七巧板

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总复习