《非等可能事件频率的稳定性》教案资源
北师大2011课标版
数学
七年级下册(2012年12月第1版)
非等可能事件频率的稳定性
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非等可能事件频率的稳定性含PPT的教学设计及点评
6.2频率的稳定性(1)教学目标:知识与技能:通过实验数据计算不确定事件发生的频率,感受某一事件发生的频率的稳定性,过程与方法:经历“猜测—试验—并收集试验数据—分析试验结果”的活动过程。情感、态度、价值观:通过学生解决问题的过程,激发学生的创新思维培养学生学习的主动性。教学重点:对试验数据的分析处
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