《八 不确定现象》教案资源
西南师大2011课标版
数学
四年级上册
八 不确定现象
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八 不确定现象优秀教学设计
不确定现象(一)一:教学内容教科书96页例1、例2、例3相关的课堂活动及练习。二、教学目标1、知识与技能:会用“一定”“可能”“不可能”这些词语来描述事件发生的可能性2、过程与方法:让学生通过抽签、抛硬币、摸彩球等活动,初步体验有些事情的发生是确定的,有些事情的发生时不确定的,并会用“一定”“可能”
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