《小数的产生和意义》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的产生和意义
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小数的产生和意义评课稿
《小数的意义》教学设计【教学内容】人教版义务教育教科书《数学》四年级下册,第32、33页例1及相关练习。【教材分析】小数的意义和性质,是学生系统学习小数的开始。通过这部分的内容的学习,使学生进一步理解小数的意义,为以后学习小数四则运算打好基础。【学情分析】学生在三年级学习过“分数的初步认识”和“小数
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