《小数的产生和意义》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的产生和意义
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小数的产生和意义优质课教案整理
人教版小学四年级下册数学小数的意义教学设计鼎城区韩公渡镇中心小学高明星一、教学目标:(一)知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。(二)过程与方法在操作中使学生体会小数产生的必要性。通过观察、比较,以及自主探究建立小数与分数之
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