《看谁搭的又稳又高》教案资源
人教2011课标版
数学
一年级上册
看谁搭的又稳又高
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看谁搭的又稳又高优秀公开课教案
看谁搭得又稳又高教学设计单元题目第四单元认识图形（一）课题看谁搭得又稳又高1. 经历用所学的知识解决实际问题的过程，学生进一步加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识。教学目标2. 学生获得对简单几何体的直观体验，初步建立空间观念。3. 在解决问题的过程中，有目的
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2018-04-03 13:23:00
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