《用分数表示可能性的大小》教案资源
苏教2001课标版
数学
六年级上册
用分数表示可能性的大小
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用分数表示可能性的大小教学设计案例
《用分数表示可能性的大小》教学设计教学目标:1、学生联系分数的意义,理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。2、进一步体会数学知识间的内在联系,感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。3、认识数学与生活的联系,使学生明确生活中任何
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