《3 沉与浮》教案资源
大象2001课标版
科学
3 沉与浮
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3 沉与浮板书设计
沉与浮教学设计一、整体设计1、着眼于科学学科的特点及本课时的教学目的，教学时的基本思路：首先从猜测木块、石头、小纸片、铁盖在水中是沉还是浮开始，学习观察沉与浮的两种方法及判断沉浮的标准，初步感知沉与浮，同时揭示课题。然后观察更多的物体是沉还是浮：让学生根据以有的生活经验，试着做出一些解释或推测：物体
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