《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题教学实录与评析

“鸡兔同笼”教学设计授课教师:程苏婵教学目标:1、理解掌握并会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。2、经历自主探究解决问题的过程,培养逻辑推理能力。3、了解我国古代数学文化,增强民族自豪感。教学重点:经历自主探究解决问题的过程,掌握运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。教学难点:理解掌握假设法

17 0 2018-04-30 18:54:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:醴陵市官庄镇长连中心完小

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