《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题说课稿【一等奖】

>教学设计目标预设:1、在掌握基本解法的基础上,比较和梳理各种解法的特点。2、列举法、数形结合法,渗透数学建模的思想。3、应用鸡兔同笼问题的解题策略解决简单的实际问题,促进模型的进一步内化。4、渗透数学文化,关注学生的探究精神等情意目标的达成。活动预设:一、梳理解法1、自主探索:让学生自己去尝试:从

12 0 2018-04-26 17:04:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:永兴县红旗实验小学

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