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人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题课堂实录及点评

《小数的意义与性质》问题解决教学目标知识技能1、理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读写小数,会比较小数的大小。2、掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。3、会进行小数和十进制复名数的相互改写。4、能够根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出小数的近似数,并能把较大的数改写

13 0 2018-05-30 15:32:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:藁城市九门学区九门小学

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