《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题教学设计(第一课时)

小数点位置移动引起小数大小的变化教学内容:例1及做一做。教材学情分析:学生初步认识了分数和小数,小数从长度、人民币的认识中开始学习,学生能够在自主探究、合作交流的基础上掌握本节课的知识方法。同时,学生思维活跃,对于新事物比较感兴趣,求知欲也比较强,比较喜欢共同合作、小组交流的学习。教学目标知识与技能

9 0 2018-04-02 13:56:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:同心县河西镇旱天岭完全小学

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