解决问题优秀教案范文｜教案在线预览

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油车港镇中心小学教学设计表1 教学时间：月日课题解决问题计划学时1.巩固小数的性质和大小比较的方法，并能熟练运用到实际问题中教学2.在练习过程中，进一步提高灵活运用知识解决问题的能力，发展学生的思维能力，目标体会数学思想通过自主练习交流，进一步提高解决实际问题的能力教学重点教学通过自主练习交流，

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-10 08:17:00

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学校：嘉兴市秀洲区油车港镇中心小学

解决问题优秀教案范文

未知

2018-04-10 08:17:00

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关键词：解决问题优秀教案范文

正文

油车港镇中心小学教学设计表

1 教学时间：月

日

课

题

解决问题

计划学时

1.巩固小数的性质和大小比较的方法，并能熟练运用到实际问题中

教

学

2.在练习过程中，进一步提高灵活运用知识解决问题的能力，发展学生的思维能力，目

标

体会数学思想

通过自主练习交流，进一步提高解决实际问题的能力

教

学

重

点

教

学

通过自主练习交流，进一步提高解决实际问题的能力

难

点

前置性作业设计

回顾整理有关小数点移动引起小数大小的变化

教

具

ppt 准

备

一．反馈前置性作业

二．教学解决问题

1.出示45页情境图

问：你从图中获得了哪些数学信息

反馈：已知1元人民币可以换0.1563美元，要求1万元人民币可以换多少美元

2.分析：小组内交流

教学设

计

1万元人民币相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563×10000，可以根据小数点移动规律来计算。乘10000就是要把小数点向右移动四位

0.1563×10000=1563（元）

3.回顾与反思

师：我们是怎么解决刚才这个问题的呢？

你有什么好的方法验算一下结果是否正确

明确：我们是利用小数点移动来解决问题的。验算也可以根据小数点移动的规律

1563÷10000=0.1563 三．练习

书上45页做一做

分析：100张纸厚1厘米，要求1张纸，相当于把1厘米平均分成100份，求其中的一份，用除法。故列式1÷100.根据小数点移动的规律，小数点向左移动三位，故1÷100=0.01厘米

回顾与反思

师：我们刚才是怎么解决问题的？能用什么方法验算一下

0.01×100=1厘米

四．小结

谈收获

五．作业

作业本一页

板书设计

解决问题

1÷100=0.01厘米

回顾与反思：100×0.01=1厘米

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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