解决问题优质课教案整理｜教案在线预览

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小数加减法应用教学目标：1、会正确计算小数部分位数相同的加减法。2、能理解小数点要对齐的原理。教学重点：能理解小数点要对齐的原理。教学过程一、复习旧知1、笔算下列计算645+249= 645-249 2、说说整数加减法计算法则3、导入新课。二、新授1、出

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所属课文：解决问题

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2018-04-12 20:55:00

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学校：南昌县泾口乡第二小学

解决问题优质课教案整理

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2018-04-12 20:55:00

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关键词：解决问题优质课教案整理

正文

小数加减法应用

教学目标：1、会正确计算小数部分位数相同的加减法。

2、能理解小数点要对齐的原理。

教学重点：能理解小数点要对齐的原理。

教

学

过

程

一、复习旧知

1、笔算下列计算

645+249= 645-249 2、说说整数加减法计算法则

3、导入新课。

二、新授

1、出示例题（1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？

（2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？

课件出示学习要求，引导学生独立完成

(1)说说题中的已知信息和问题

(2)第一问如何列式？试着用竖式计算。

(3)第二问如何列式？试着用竖式计算。

(4)说说小数加法计算方法

(5)说说小数减法计算方法

2、讨论：小数加减法和整数加减法的相同点是什么？

3、小结小数加减法的计算法则。

4、巩固练习

2.98+0.56= 5.64－1.78= 12.53+4.67= 7.2－0.8= 三、课堂总结

谈谈这节课你的收获是什么？

四、课堂练习书第74页第3、4题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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