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人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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小数意和性质 第1课时主备人上课时间教学内容知识与技能小数意义 在生活情境中了解小数的产生,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和应用数学的信心。张先亮集体备课时间教研组长签字2018/4 教过程与学通过探究小数与分数、整数的内在联系,理解小数的意义方法目通过

452 0 2018-04-25 14:00:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:房县东城小学

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